知道如何正确申请优质顶尖私校吗？
六大步骤解析——Maggie Ying老师加拿大升学指导，帮助你正确申请私校！
第一步
整理出孩子前两年的所有REPORT CARD
当你萌发了想让孩子去好一点的私校这样的念头的时候，要做是整理出孩子前两年的所有REPORT CARD（后面简称RC），也就是成绩单，仔细地看一下孩子的六项学习习惯技能都处于什么样的发展阶段。
而不是心急火燎地上网搜查附近哪所私校排名高（加拿大所有的优质顶尖私校不参与排名）或者四处向朋友打听别人家孩子的升学故事（别人家的故事只是特例，容易产生以偏概全的认识）。
加拿大的各种学校一般都用四个指标衡量孩子的六大习惯，分别是优秀，良好，满意与无进步。
大多数好一点的私校不希望看到满意与无进步，顶尖百年名校希望看到三分之二以上的优秀，他们都明白没有一个孩子是生来优秀的。
所以RC上合理的进步曲线，老师评语里稳定的在校表现才是他们要寻找的，而不是大家所认为的越完美越好，至于RC后面的分数，偶尔有几个B+或个别B也无妨，他们要找到是有思想的未来领袖，不是全A的利己主义者。
加拿大教育重省安大略公立学校RC中的六大学习技能
（分别是责任心、独立性、创造力、规划性、合作力、自制力）
E为优秀，G为良好，S为满意，N为需要提高（无进步）
第二步
使用ourkids.net
学会使用ourkids.net这个加拿大最权威的私校信息网站，按照各自家庭可以承受的接送范围搜索附近的私立学校,也可以按照单一性别，混合性别，寄宿学校，走读学校，学费区间，各种需求来自定义择校。
这个网站建于1997年，致力于为所有加拿大的孩子提供全方位的私立教育，寄宿私立教育和暑期夏令营信息。
每年二月他们都会举办夏令营展会。九至十月则是私校展会。展区覆盖蒙特利尔，多伦多，卡尔加里，温哥华，皮尔区和渥太华。所有的私校，大大小小，都会派出招生部骨干，大多是招生主官亲自压阵，外加优秀的在校生大使参会，协助解说学习体验。
对于网络信息搜索能力不是特别强的家庭，或者更倾向于面对面交流的家庭，参加每年秋天的OURKIDS私校会展就是最好的准备工作之一。
图为每年秋季在六大展区OURKIDS的私校展火爆场面
多伦多展设在市区ROY THOMPSON HALL大型综合演出厅
第三步
找有教学经历的老师
或者有经验的教学型升学顾问
RC也准备好了，心里对孩子目前的申请能力有了底，私校展也去了，梦想中REACH的学校和现实中MATCH的学校也都有了一些大概的了解，这个时候就需要拿着孩子前两年的RC，找一位有本地求学或者教学经历的老师，或者有经验的教学型升学顾问，帮助家长做一个符合孩子实际情况的升学规划。
真正有能力的教学型升学顾问是不会挑剔孩子的能力差异，也不应该嫌弃家长们千奇百怪的问题，因为他们如果什么都懂，为什么还需要我们呢？
每个孩子都是不一样的，当大家拿着这样的疑虑和希望来找我们的时候，我们要做的是扫清疑虑，赶走焦虑，让他们满怀希望地离开。
我始终认为，每一个会为了自己孩子的教育虚心请教老师和升学顾问的家长，都是首先对孩子充满爱的，哪怕他们因为不了解加拿大的教育体制，对孩子的期望值有各种偏颇，只要我们的老师和顾问有理有据地根据孩子的个别情况，用事实的经验之谈去引导家长们合理规划孩子的升学，我们的工作意义就不只是答疑解惑，助孩子求学路上一臂之力，更是辅助了每个家庭的健康亲子关系，让父母子女在升学这条路上不要因为各种误导而产生心理健康的阴影。
第四步
走访各个学校
无论是升学顾问建议申请的学校，还是家庭成员自己研究得出的申请目标，在正式启动申请之前，带着孩子一起去走访各个学校，尤其是利用他们的公众参观日尤为重要。
很多时候，孩子们的眼睛比我们更雪亮，他们会有一种属于自己的独特角度来感受学校的环境和人文气息，充分尊重孩子自己的择校意愿，激发孩子自己内行的升学原动力，这比任何说辞都要有效。
在参观申请目标校的时候，要注意和对方不同部门的教职员工沟通，要观察孩子对应年级的师资与学生的仪态谈吐，要抓住和一些在读生志愿者家长的现场交流，要从不同的角度和视野，综合评价这所学校整体与孩子目前的发展情况是否匹配。
也要大胆地和校长，尤其是负责不同职能的校长进行攀谈。因为一所学校的灵魂人物就是校长班子。这几位校长的办学理念直接影响教师队伍的教学方法和教学态度，直接影响一个学校今后的发展方向甚至校园文化。
我的感受：一个好校长可以拯救一个学校，反之可以摧毁一个学校。
第五、六步
练习快速写作能力和复杂口语沟通能力
升学规划做好了，不同梯队的学校都确定了，剩下的时间就需要练习快速写作能力和复杂口语沟通能力，为优质顶尖私校的申请笔试和面试做准备。
为什么是快速写作能力
因为有的私校是在面试家长的时候让孩子在外面用20分钟写一个话题，有的则是专门安排一个日期让孩子进行入学考试，无论哪种方式，都会在规定的时间内让孩子完成一个命题写作。
复杂的口语沟通能力
则是面试的杀手锏，在面试过程中，有太多的信息可以综合传达给有经验的面试官，帮助他们做出一个这位学生是否适合我校的判断。
学生是否已经没有ESL英语第二语言障碍，是否可以用心倾听，是否可以有效的口头表达，是否可以与他人和谐相处，是否有不同程度的特殊教育需求表面迹象，是否能阐明信息并有效的说服他人，是否能用自己的经历分析和批判性思考，是否能从多角度看问题，是否有学术能力建立跨学科的知识和视野，能否解决没有依据可循的新问题，能否运用知识和创造力去解决复杂的真实问题，等等等等。
我个人认为：面试是不可培训的，却是可以准备的，可以引导的；也就是说武林秘籍是有的，但每个孩子每个家庭打起来的套路却是可以千变万化的。
因为有经验的招生官会一眼识别哪些问题的答案是记忆式的背诵，哪些是没有准备过的原态思维； 短短的几十分钟时间，如何给面试官留下深刻的印象？如何把学生最鲜明的特色恰如其分的展现？例如有的孩子课外活动很多，但是没有一项是特长，该如何说？有的孩子容易怯场，怎么办？有的孩子就是不善言辞，做的比说的好，怎么让招生官看到这个优点？
案例解说
记得几年前，有个很聪明的男孩来我家寻求面试引导，他们的目标学校是多伦多顶尖走读男校CRESCENT，孩子非常聪明，但就是不爱多说话，在和孩子以及父母的交流中发现他喜欢玩魔方，于是我索性建议孩子回家好好练一段时间，面试时拿着魔方去，并大胆邀请招生官当成拧乱魔方，看孩子如何用最快的时间把魔方拧回去。这一来一去，孩子的能力展现了，时间也过去了一小半，用不着说太多话。
至今，这位孩子的母亲都会时不时推荐朋友寻求我的帮助，而我也是在这样的互动中，积累了经验，感受到了这份职业的乐趣与成就。
另外，年龄小的孩子同时也需要父母接受面试，父母该如何给孩子助力？英语不好的父母怎么办？招生官问是否同时申请了别的私校，该如何说？ 诸如此类的问题都可以通过正确的梳理，适当的准备，恰当的表达，给予招生官在最短的时间里对一个申请者家庭最全面的了解。
在以后的课程中，我会再为大家揭开面试的层层面纱。